Diseño de un video interactivo para generar una videolección
Un Video Educativo, también llamado Video-Lección, es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado por la intervención docente. La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de aprendizaje adecuado, tales como el video, que, con los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD) y el acceso por Internet, resulta cada vez más popular. Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de aprendizaje.
La propuesta en esta oportunidad fue construir nuestro propio video con intervenciones para lograr una videolección. La realización de esta actividad la llevamos a cabo junto con mi compañera Ramírez Marina Belén.
La consigna fue entonces realizar un trabajo libre, y sobre la base de elegir un video en una plataforma como You Tube, hacer intervenciones con preguntas o explicaciones sobre ese video:
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