Mi rincón de aprendizaje

Adjunto a continuación, la actividad realizada en Scratch para el Segundo Parcial de la materia "TIC". ¡Espero que les guste!

Diseño de un video interactivo para generar una videolección Un Video Educativo,  también llamado  Video-Lección,  es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso de  enseñanza  y de  aprendizaje . Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado por la intervención docente. La  tecnología educativa  ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de aprendizaje adecuado, tales como el video, que, con los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD) y el acceso por Internet, resulta cada vez más popular. Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de aprendizaje. La pro...

Un podcast es un archivo de audio o de video al que podemos escuchar o visualizar on-line, o bien descargar para escucharlo en la PC o en el celular.  Por otro lado, un gif es una imagen animada que puede ser utilizada al igual que el podcast para trabajar cualquier tipo de contenido curricular. En este caso, la propuesta fue seleccionar un tema y crear nuestro propio gif y podcast. Con mi compañera Marina Ramírez elegimos la literatura. Debajo, del lado izquierdo: La cenicienta quien pertenece a una historia clásica. Debajo, del lado derecho: Un podcast sobre el cuento clásico "Los tres cerditos".

En esta oportunidad, la consigna fue trabajar algún tema en particular a modo de imagen interactiva, es decir, enriqueciendo una imagen a través de la tecnología. El tema elegido es "el reconocimiento de las partes del cuerpo":

" Imaginemos esta situación... Con tus alumnos han realizado una visita educativa (el lugar lo elegís vos), y registraron esta actividad con fotos." La actividad propuesta fue recrear una situación ficticia a través de fotos agregando efectos, textos breves; para luego presentárselo a otras salas o en una reunión de padres.  La situación planteada es "La visita al campus del Colegio Emaús" y las fotos fueron extraídas de experiencias reales.

Los Mapas Mentales que, a diferencia de los mapas conceptuales, carecen de palabras enlace, tan solo son conceptos unidos por flechas.  Constituyen así un primer “boceto” gráfico sobre cómo ordenamos las ideas. Son el primer paso para sintetizar información. Permiten organizar de manera visual los  conocimientos, estructurando las relaciones entre las diferentes ideas.  La finalidad de los mapas mentales consiste en clasificar las ideas y facilitar su  observación en un documento. De este modo, se trata de una herramienta útil para  organizar datos y para estudiar un cierto tema. Es importante que los niños en nivel inicial comiencen a familiarizarse con dicho recurso ya que les será más sencillo tomar apuntes en el futuro. El recurso TIC elegido es "Go con qr" y el tema a trabajar, es la clasificación de alimentos teniendo en cuenta que el Diseño Curricular propone el contenido "alimentación saludable" en el área de Ambiente Natural y Social:

En esta oportunidad, la propuesta fue el aborar una  infografía  para sintetizar las ideas más importantes de los temas trabajados durante el primer cuatrimestre. ¿Qué es, entonces, una infografía? U na infografía es una representación visual y ordenada de información, datos o estadísticas. Su fin es aprovechar la capacidad del cerebro para aprender y retener conceptos y números más fácilmente a través de imágenes y gráficos.  El recurso que utilicé para realizar mi infografía es PIKTOCHART :